Créer des environnements WBL inclusifs et favorables pour les apprenants

Objectif du cours

L’unité 3 vise à fournir aux enseignants de l’EFP et aux formateurs en entreprise des connaissances sur la manière de surmonter les obstacles potentiels à un environnement d’apprentissage en milieu de travail inclusif et favorable. Il décrira les étapes, les mesures de protection et les approches d’intervention connexes qui peuvent être mises en œuvre pour garantir qu’un environnement WBL soit inclusif, favorable et réussi. Les résultats positifs attendus d’un environnement WBL inclusif et solidaire ainsi que quelques exemples de bonnes pratiques et d’outils seront également présentés.

Les idées principales

Il existe des obstacles potentiels qui peuvent conduire à une expérience WBL infructueuse.
Il existe des étapes, des mesures de protection et des approches d’intervention associées qui peuvent être mises en œuvre par prestataires d’éducation et de formation pour contribuer à garantir que les environnements WBL sont inclusifs et solidaires, et conduisent à un expérience WBL réussie.
Les résultats positifs aux niveaux individuel, institutionnel et systémique résultent d’un WBL inclusif et solidaire.
environnement.
L’examen des bonnes pratiques et des outils peut être utile pour contribuer à créer un environnement WBL inclusif et solidaire.